Жасанды интеллект туралы қызықты деректер!

Жасанды интеллект (ЖИ) бүгінде тек технология саласының емес, білім берудің де басты тақырыптарының біріне айналды. Ол оқушылардың оқу үрдісін жеңілдетіп, мұғалімдерге көмекші құрал бола алады. ЖИ жайлы тек ғылыми тұрғыда емес, қызықты фактілер арқылы да түсіндіруге болады.

 1. ЖИ адам миынан шабыт алған. Нейрондық желілердің құрылысы адам миының жұмысынан үлгі алған. Миымызда 86 миллиард нейрон бар, ал ЖИ тек миллиардтаған параметрді ғана пайдаланады. Яғни, адам миы әлі күнге дейін ең қуатты жүйе.

Сабақта қолдану идеясы: Бұл фактіні «Адам миының мүмкіндіктері» тақырыбында талқылап, оқушыларға ЖИ мен адамның айырмашылығын түсіндіру үшін қолдануға болады.

 2. Шахматтағы тарихи жеңіс. 1997 жылы IBM компаниясының «Deep Blue» атты ЖИ жүйесі шахматтан әлем чемпионы Гарри Каспаровты жеңді. Бүгінгі смартфон қосымшалары сол Deep Blue-дан әлдеқайда мықты.

Сабақта қолдану идеясы: Бұл мысалды «Технологияның даму қарқыны» тақырыбында қолдануға болады. Оқушылардан «Болашақта ЖИ тағы қандай рекордтар жасай алады?» деген сұрақ қойып, пікірталас жүргізу тиімді.

 3. ЖИ бізді алдай алады. Google-дың «Duplex» жүйесі телефон арқылы адамша сөйлесіп, мейрамханаға орынға тапсырыс берген. Қызметкер оның ЖИ екенін байқамаған.

Сабақта қолдану идеясы: Бұл фактіні коммуникация тақырыптарында пайдаланып, оқушыларға «Адам мен ЖИ арасындағы айырмашылықты қалай ажыратуға болады?» деген сыни ойлау сұрағын қоюға болады.

 4. Шығармашылықтағы жасанды интеллект. ЖИ сурет салып, музыка шығарып, мәтін жаза алады. Кейбір ғылыми жұмыстардың рефератын да ЖИ құрастырады.

Сабақта қолдану идеясы: Оқушыларға «Нағыз шығармашылық тек адамға ғана тән бе?» деген сұрақ қойып, эссе жаздыру немесе пікірталас ұйымдастыруға болады.

 5. ЖИ жаңа «құпия тіл» ойлап таба ала ма? Зертханалық тәжірибелерде ЖИ жүйелері өзара сөйлескенде адамдарға түсініксіз қысқартулар мен белгілерді пайдалана бастаған. Ғалымдар мұны ЖИ-дің ақпарат алмасуды жеңілдетуге тырысқанынан деп түсіндіреді.

Сабақта қолдану идеясы: Бұл деректі «Тіл және коммуникация» тақырыптарында талқылап, «Егер машиналар біз түсінбейтін тілде сөйлесе, не болар еді?» деген шығармашылық тапсырма беруге болады.

 6. Эмоцияны сезбейді, бірақ имитация жасайды. ЖИ эмоция сезбейді, тек адамның дауыс ырғағына, бет-әлпетіне қарап жауап қайтарады. Ол қуанып тұрғандай әсер қалдыруы мүмкін, бірақ шын мәнінде ештеңе сезбейді.

Сабақта қолдану идеясы: Бұл фактіні «Адам эмоциясының ерекшеліктері» тақырыбында қолдануға болады. Оқушыларға «ЖИ шынайы эмоцияны сезе алса, адамзатқа қандай пайдасы немесе қаупі болуы мүмкін?» деген сұрақ қойып, сыни ойлауды дамытуға болады.

 Қорытындылай келе, жасанды интеллект – тек қызықты технология емес, оқыту мен тәрбиелеуде қолдануға болатын қуатты құрал. Ол оқушылардың шығармашылық ойлауын дамытуға, жаңа білім көзін табуға көмектеседі. Ең бастысы, ЖИ-ді дұрыс бағытта қолдана білу – ұстаздың шеберлігі мен жауапкершілігіне байланысты.